الطفولة وتقسيماتها

*تعريف الطفولة : :bounce: :bounce:

لغويا: جاء في منجد اللغة والإعلام طفل – طفولة- وطفالة

الطفولة مرحلة بين الميلاد ،والبلوغ وعلم النفس الطفل ،هو فرع من علم النفس يختص بدراسة سلوك الأطفال ،ويمكن أن يتناول بالدراسة سلوكهم العادي أو الشاذ كما يمكن أن تكون هذه الدراسة نظرية، وتطبيقية

كما قدم المربي السويسري "كلاباريد"مفهوما للطفولة :

الطفولة هي المرحلة الأولى التي يعبرها الإنسان خلال حياته نحو المراحل الأخرى ،الشباب ،الكهولة ،الشيخوخة._)

مراحل الطفولة و تقسيماتها :

لقد اختلف العلماء على تقسيم مراحل الطفولة لاختلاف نظرتهم لها ولكن نأخذ أهم التقسيمات.

01 - مرحلة ماقبل الميلاد( الجنينية) : وتمتد من بداية الحمل حتى الولادة.

02- مرحلة المهد(الفصام) : وتمتد من الولادة حتى نهاية السنة الثانية.

03 - مرحلة الطفولة المبكرة : وتمتد من سنتين إلى ستة سنوات.

04- مرحلة الطفولة المتأخرة: وتمتد من السادسة حتى بداية سن المراهقة .

الطفولة تضم الأعمار التي تمتد مابين المرحلة الجنينية، ومرحلة الرشد، وهي مرحلة الاعتماد على النفس وتعبر الطفولة بالفرد من مرحلة العجز، والاعتماد على الآخرين، بدءا بأولياء الأمور إلى مرحلة الاعتماد على النفس، تبعا لقدراته واستعداداته وتنشئته الاجتماعية ؛وهذا يعني أن الطفولة تتباين من جيل إلى أخر و من ثقافة إلى أخرى ومن مجتمع إلى مجتمع.

10

وتنقسم من حيث خصائص

النمو الجسم العقلي

الجدول رقم 01

السن:	الخصائص:
السنتان الاولتان	نمو جسمي
من عامين إلى أربع سنوات	نمو عقلي
من أربعة سنوات إلى سبع سنوات	نمو جسمي
من سبعة سنوات إلى إحدى عشر سنة	نمو عقلي

قسمها منتسوري : حسب ما يلي:

* من الميلاد إلى ثلاث ســـــــنوات : عقلية استيعابية - خبرات تأتي عن طريق الحواس.

* من سنة ونصف إلى ثلاثة سنـوات: - نمو اللغة

* من سنة ونصف إلى أربعة سـنوات: -النمو العضلي والتناسق بين العضلات

- الاهتمام بالأشياء الصغيرة

* من سنتين إلى أربعة سنــــــــوات :

- تحسين الحركات الجسمية - الاهتمام بمعنى الحقيقة والصدق

- إدراك النظام والتتابع في الوقت والأمكنة

* من ثلاثة سنوات ونصف إلى أربعة سنوات ونصف :

- التهيؤ للكتابة

* من أربعة سنوات إلى أربع سنوات ونصف :

- الإحساس للمس

* من أربعة سنوات ونصف إلى خمسة سنوات :

- التهيؤ للقراءة

*أهمية دراسة الطفولة :

لقد أكدت اثر مرحلة الطفولة و على الأخص السنوات الخمس الأولى اثر ذلك في شخصية الطفل مستقبلا ،وقد كان الاهتمام سابقا على حاجات الطفل الجسمية فقط، ولكن بدا التركيز على جوانب عقلية، واجتماعية ،و نفسية إضافة إلى الجانب الجسمي، حيث توصلت الدراسات السيكولوجية إلى أن هناك علاقة قوية بين طرق التنشئة الاجتماعية التي يعيشها الطفل ،و سلوكا ته و استجاباته المختلفة سواء كانت عدوان أو قلق أو غيره

رغم أن الاهتمام بالطفولة قديم لكن الدراسات العلمية لها حديثة العهد فقد كانت الدراسات الأولى كشفية ،و وصفية، فمثلا كان الاهتمام منصبا على مراحل نمو الطفل، وصفات كل مرحلة من هذه المراحل ،ولكن الدراسات التي تلت ذلك تجاوزت مرحلة الكشف، و الوصف، إلى البحث في العلاقات السببية ،ودراسة الطفولة تعتبر من المعاير الهامة التي يقاس بها تقدير المجتمع ،وتطوره فهي تساعد المربين في فهم العوامل التي تدفع النمو آو تعيقه، وتساعد في فهم خصائص كل مرحلة مما يسهل عملية تفسير سلوك الأطفال. study

وقوف كل هذا يساعد واضعي المناهج في تصميم مناهجهم على صورة خبرات وتجارب ،ومعارف ومهارات تتلاءم مع حاجات الطلاب. geek

مشكووور يا عالم النفس على المعلومات المفيدة و الرائعة ... تستحق وسام الشرف بحق يا راعي الطفولة

*مشكوووووووووووووووووور اخي على الموضوع القيم
انفعك الله بما علمت وتعلمت